本学期，我主要负责16大2、16大3、16大5的语文教学任务。本册书共包含5个单元，基于课时安排和授课计划，精讲4个单元，学生自学1个单元，已经顺利完成教学任务。

一、备课思想    

本册书在遵循语文教育规律的基础上，构建了以阅读为基础的思路。从体裁、立意、写作手法等发面考量。引导学生通过文本的研读探究，帮助学生夯实基础知识，全面加强语文素质训练，体现为技能人才培养服务的目标。每个单元的备课思想不同，侧重点也不同，这就决定分布在每一课的教学重点和教学难点不同。把握好教学重点和教学难点，灵活教学过程，才能更好地完成教学目标。

二、教学方法

     通过分析学情，这个阶段的学生上课期间主要存在以下几个问题：自控力差、注意力不集中、信心和勇气不足、粗心大意、语言表达能力较弱、上课睡觉、玩手机等。针对这些情况我决定采用互动式教学，以“学生发现问题--提出问题--互相讨论--解决问题--老师总结”的形式，重点在于鼓励学生大胆上台展示自己，加上平时成绩作为奖励，学生一致反应效果比较好。一方面锻炼学生的自我表达能力和口语表达能力，更好的展示自己，从而获得成就感。另一方面，活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性，减少上课睡觉玩手机的现象，所以本学期语文课堂上几乎没有学生睡觉现象。

三、教学活动

 本学期语文课上组织了以下活动：文学常识知识竞赛、辩论赛、故事会等。

四、存在问题

 通过一学期的教学，我发现在教学过程中还是存在很多问题。比如：教学设计不够精确、上课时间把握不准确、课堂容量把握不准确、对于一个问题不能做到举一反三、作业布置方面重点不够突出。

 通过期末考试试卷分析，我发现学生对自己的期望太低、努力程度不够、平时上课对于字词的强调太少，错别字很多，很多学生没有正确的答题方法导致失分。

五、改进措施

 针对以上问题，我的改进措施是：

1、教学实际方面还需更细致、用心，合理安排课堂容量。

2、课余时间要加紧充实自己，多方面吸收知识，以便在以后的教学中能举一反三。

3、注重学生对语文基础知识的熟记和积累，帮助学生形成永久记忆。

4、在教学的过程中加强对学生语文功底、基本语文技能的要求，弥补漏洞。

5、平时上课讲解练习册的过程中要加入学法指导，解题技巧，帮助学生建立正确的答题方法。

以上就是我对本学期教学工作的总结在教学方面我还存在很多问题，经验非常缺乏，在以后的教学工作中我要虚心向各位老师请教，提高自己，也希望领导随时批评指正，相信自己以后会做得更好。